批評(píng)孩子的三大原則

該吃飯了，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒反應(yīng)，青琳決定來點(diǎn)硬的。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個(gè)大包。青琳這下可火了，生氣地把孩子說了一頓?？墒牵f完之后，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了，開始后怕，自己這樣批評(píng)孩子，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影？
3 q. s: n* I% j* n: e& j  R
6 ^! g8 U2 X+ G0 {1 D' q　　青琳的擔(dān)心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發(fā)現(xiàn)，原來，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不批評(píng)是不可能的，可我的批評(píng)會(huì)不會(huì)過火呢？或者說，怎樣批評(píng)，才能既起到教育的作用，又不傷害孩子呢？

: q+ o  m0 M# U, [  d　　批評(píng)孩子的三大原則
7 ?+ N4 Y- n& _+ B  b; q
, F$ x# A9 Y' v! c% {/ A　 批評(píng)的態(tài)度：批評(píng)不等于不尊重
) j% T1 I. `- }% H# l
　　批評(píng)管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù)，怎么拿捏其中平衡呢？對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問題，教育專家宮老師說，家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要放棄最基本的管教和批評(píng)。
- k2 ?" |( s9 d3 S. y7 B
　　她說，其實(shí)，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并且，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的，不能因?yàn)閾?dān)心傷害，就不批評(píng)、不管教。
& L) A8 b; I, X
# a$ r0 D* X9 x4 S2 x$ X4 \　　批評(píng)的目的：公平教育
- y5 O' A$ Y; X: ]
　　如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點(diǎn)，來選擇批評(píng)的方式，批評(píng)便是公平的。不會(huì)以大欺小地指責(zé)、謾罵孩子，也不會(huì)因?yàn)樗挲g小，就放松管教，任由孩子一再犯錯(cuò)。宮學(xué)萍說，最簡(jiǎn)單的批評(píng)，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。比如，對(duì)一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會(huì)很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評(píng)，并不存在不尊重或傷害。

* p) ~" `) }; v1 l* l7 k　　而對(duì)孩子造成傷害的批評(píng)，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點(diǎn)是什么。就拿青琳的例子來說，孩子打了媽媽，我們可能一時(shí)氣極說，你竟敢打媽媽，真是個(gè)壞孩子！但這樣會(huì)把一件具體的事，擴(kuò)大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

. Y" \: c( o: N& }　　批評(píng)的方法：一事歸一事

　　所以，在批評(píng)孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評(píng)，是為了他知道，做什么樣的事會(huì)帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會(huì)給孩子造成心理陰影。

8 j! V3 t( ~. }　　宮學(xué)萍建議，我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情，比如，孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個(gè)人回家后都要洗手，不洗手是不對(duì)的，而不要擴(kuò)大到其它事情上。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí)，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他，然后，平靜地告訴孩子，你知道他是一個(gè)好孩子，只是這次做錯(cuò)了。

批評(píng)孩子的六個(gè)技巧  



2 y" d# w8 X, {2 c$ |1 ^　　除了掌握以上三個(gè)批評(píng)的原則外，學(xué)會(huì)批評(píng)孩子，掌握批評(píng)孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一。

　　批評(píng)孩子有以下六個(gè)技巧：
9 R0 p& ~! }! I( m& ^
　　一、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合

5 \6 e7 k  _: F( P  g/ I　　批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺前。
- G+ l  A; \8 g. k5 K0 z8 h
　　在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。
5 T  l  }( m, Q/ r& s
. \$ N& ]! G. E, P! Q. Y) W, W　　批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。

　　孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。
+ ?4 q7 s5 g, C* p- q  B+ @
　　二、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來
* f. X6 }5 Q. j) H8 E0 P% B
$ |# ]( U# l4 ~# n$ J; t　　孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。
5 p/ |9 F1 ]4 V% ^+ ^
/ i' \5 n! J$ w9 J　　因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。
9 u5 n! D! l( D# W6 r. L( _
　　三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì)
% ?( P3 F$ [% P& t
$ n0 W; b$ u$ U. T: t& }9 h5 [$ G) p　　導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來說，有可能是有意為之，也有可能是無心所致；有可能是態(tài)度問題，也可能是能力不足等等。
: W/ f9 t2 G+ l& ]
　　所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。
; i, }% t4 x" B0 R' c! X
/ Z; h! l6 i3 M3 z# t( r, \　四、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自我批評(píng)
0 n% m" v3 p+ U6 D$ l8 g" |1 X% H
% R7 D+ }3 F8 z/ b$ M　　父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯(cuò)誤，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢？

! V4 B# ?3 C- `7 o) f! [7 y1 `7 M　　五、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”

　　中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無忌憚，為所欲為。
, Q1 \% R5 C9 l8 M$ E
; D$ f/ k! N, R" t( q4 {3 {　　所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。

　　六、批評(píng)孩子之后要給孩子心理上一定的安慰

　　孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰?？梢詮恼Z言上來安慰孩子，比如說些“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來”之類的話；也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。

不同年齡 批評(píng)方式不同  

　　批評(píng)孩子除了掌握以上的技巧，結(jié)合孩子的年齡也是很重要的，同樣的事，對(duì)不同年齡的孩子，好的批評(píng)方法也是不同的。
& Q' Y1 G3 [' P
　　2歲以下，不主張直接批評(píng)
% R. u, O2 H/ U# ^
- S  }# i. }1 m* |/ {5 P* c# g　　桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了，這時(shí)候，任何形式的批評(píng)和緊張，例如“怎么這么不小心？”、“燙到?jīng)]？”都是不適合的。最好的做法時(shí)，把孩子抱開，收拾好桌面，父母提供一個(gè)安全環(huán)境，為孩子的不小心犯錯(cuò)負(fù)責(zé)。
. j, v0 W1 j- E2 @5 [$ O5 i
　　3-5歲，直接告訴孩子結(jié)果

# K. N  V4 I) T3 F9 f　　讓孩子自己體會(huì)行為的后果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，“看，杯子碎了。”而另外一種情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他，“被打是會(huì)痛的?！睂?duì)三到五歲的孩子，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽。
% z2 ^8 c! T0 a. O$ V
　　6歲到小學(xué)期間，適當(dāng)懲罰
+ v3 C1 @4 l8 U; \5 {! l9 T
5 ~; C7 {& \% |  C- x3 ~　　6歲后的孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的，但一定要提前約定規(guī)則。比如，孩子上同學(xué)家玩，你跟他約定好，“6點(diǎn)回來吃飯，如果沒回來，星期六就不可以出去了?！比绻⒆右粋€(gè)沒忍住貪玩回來晚了，告訴他事先說好的懲罰，“好吧，這個(gè)星期六不出去了?！辈灰獩]講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子。
6 |0 ?  C: l5 g6 f, i